Η σύνθεση "που θέλω να γίνω" συχνά ζητείταιμαθητές των δημοτικών τάξεων. Και εδώ δεν είναι μόνο ο στόχος της αύξησης του γραμματισμού και της ανάπτυξης της ικανότητας να εκφράζετε σωστά τις σκέψεις σας. Η συγγραφή αυτού του έργου είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να προβληματιστούν σε ένα δεδομένο θέμα.
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι το δοκίμιο "Ποιον θέλω να γίνω"αυτό είναι ένα έργο που, όπως κάθε άλλο δοκίμιο, έχει δομή. Πρέπει να τηρηθεί. Φυσικά, για τους μαθητές γυμνασίου, μοιάζει αρκετά λεπτομερές: το θέμα, η επιγραφή, η εισαγωγή, το περιεχόμενο, οι διατριβές, τα επιχειρήματα, τα συμπεράσματα, τα συμπεράσματα και η άποψη του συγγραφέα. Οι μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι στο δημοτικό σχολείο πρέπει να τηρούν μόνο το τριπλό έντυπο. Πρόκειται για εισαγωγή, περιεχόμενο και συμπεράσματα. Μπορείτε να γράψετε ένα σύντομο σχέδιο πριν αρχίσετε να εργάζεστε, έτσι ώστε να μην μπορείτε να ξεχάσετε τίποτα. Έτσι θα είναι ευκολότερο.
Η εισαγωγή και η φυλάκιση καταλαμβάνουν περίπου το 30% όλων των εργασιών. Το 70% είναι το κύριο μέρος, το περιεχόμενο. Κατ 'αρχήν, αυτό είναι το μόνο που χρειάζεται να γνωρίζετε για έναν κατώτερο φοιτητή.
Η εισαγωγή θα πρέπει να καλύπτει το θέμα, καθώς καισυντονίστε τον αναγνώστη να εξοικειωθεί με το κείμενο. Η σύνθεση "με την οποία θέλω να γίνω" μπορεί να ξεκινήσει ως εξής: "Το θέμα της επιλογής μελλοντικής δραστηριότητας είναι πολύ σοβαρό. Κάποιος άλλος δεν έχει αποφασίσει τι θα γίνει στο μέλλον, άλλοι έχουν ήδη αποφασίσει. Ανήκω στο δεύτερο. Φυσικά, είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για τίποτα, γιατί η άποψή μου μπορεί να αλλάξει. Αλλά θα ήθελα πολύ να γίνω κτηνίατρος. Αυτό είναι ένα πολύ ευγενές και χρήσιμο επάγγελμα. " Σε αυτές τις γραμμές είναι πολύ πιθανό να ολοκληρωθεί και να πάει στο περιεχόμενο.
Η αντίθετη παραλλαγή θα ακούγεται έτσι: "Η επιλογή περαιτέρω δραστηριοτήτων είναι μια πολύ υπεύθυνη απόφαση. Καταλαβαίνω αυτό, και όμως δεν ξέρω ποιος θα είμαι στο μέλλον. Ίσως ένας δάσκαλος. Ή ένας γιατρός. Ή ίσως να ξεκινήσω τη μηχανική. Η ακριβής απάντηση θα δοθεί σε αυτό το ερώτημα με το πέρασμα του χρόνου. Μέχρι τώρα μένει μόνο να επιλέξουμε. " Αυτή η καταχώρηση είναι επίσης αρκετή. Η κύρια ιδέα θα αναφερθεί στο επόμενο, κύριο μέρος.
Τι να γράψετε περαιτέρω; Πώς να ξεδιπλώσετε τη σκέψη σε μια τέτοια εργασία όπως η σύνθεση "Τι θέλω να γίνω"; Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα μεμονωμένο ζήτημα. Στα παραδείγματα που αναφέρθηκαν παραπάνω, μπορεί κανείς να φανταστεί την περαιτέρω δυνατή ανάπτυξη του κειμένου. Περίπου αυτό μπορεί να μοιάζει με τη συνέχεια του θέματος του κτηνιάτρου: "Γιατί θέλω να γίνει αυτό; Πρώτον, αγαπώ τα ζώα. Και θα ήθελα να τους βοηθήσω. Όλα τα ζώα είναι ανυπεράσπιστα και δεν έχουν κανέναν που να τα φροντίζει. Εάν ένα άτομο μπορεί να αντιμετωπίσει ο ίδιος τα προβλήματά του, τότε τα ζώα δεν μπορούν. Είναι εύκολα προσβεβλημένοι και πληγωμένοι. Και θα ήθελα πάρα πολύ να τα μεταχειριστώ και να σώσω τέτοιες αγαπημένες ζωές γατών, σκύλων, πουλιών και όλων των άλλων ». Εδώ, κατ 'αρχήν, πώς μπορώ να συνεχίσω τη σύνθεση "Θέλω να γίνω γιατρός κτηνίατρος".
Τι γίνεται με το δεύτερο παράδειγμα; Η συνέχεια του μπορεί να μοιάζει με αυτό: "Θα επιλέξω το επάγγελμά μου μόνο όταν είμαι βέβαιος ότι αυτό είναι ακριβώς αυτό που θα μπορούσα να κάνω. Ένας γιατρός είναι μια ευθύνη. Δάσκαλος - εμπειρίες και υπερβολική εργασία. Αστροναύτης - υποσχόμενη, αλλά ανέφικτη. Ένας επιστήμονας είναι κάτι που απαιτεί πολύ χρόνο. Δεν ξέρω τι θα μου ταιριάζει. Αλλά, νομίζω ότι, εν ευθέτω χρόνω, θα μπορέσω να κάνω τη σωστή επιλογή. "
Και, τέλος, το συμπέρασμα. Είτε πρόκειται για ένα δοκίμιο "Θέλω να γίνω δάσκαλος", είτε για κάποιο άλλο δοκίμιο, το τέλος του πρέπει να είναι συνοπτικό. Μερικές προτάσεις που θα πάρουν την ουσία όλων αυτών και θα το φτάσουν στο σημείο. Μπορείτε να τερματίσετε με αυτόν τον τρόπο: "Η επιλογή ενός επαγγέλματος είναι σημαντική για να καταστεί νόημα. Μετά από όλα, στην πραγματικότητα, αυτό είναι που θα πρέπει στη συνέχεια να κάνετε όλη τη ζωή σας. Φυσικά, πολλοί αλλάζουν τις δραστηριότητές τους, αλλά πρέπει να επανεκπαιδεύσουν, να ξανακερδίσουν την εμπειρία. Ως εκ τούτου, αξίζει να μην αναγνωρίζετε τέτοια λάθη και να αναλαμβάνετε υπεύθυνα την επιλογή σας ".
Εδώ, κατ 'αρχήν, αυτό είναι όλο. Το πιο σημαντικό πράγμα κατά τη σύνταξη μιας σύνθεσης είναι να παρατηρήσετε τη δομή και να εκφράσετε σωστά τις σκέψεις σας. Τότε θα είναι η σωστή δουλειά.
</ p>
