Τα λογικά καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών συμβάλλουν στην ανάπτυξη της σωστής σκέψης, στη διαμόρφωση ενδιαφέροντος για τη μαθηματική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Είναι στα νεώτερα προσχολικά χρόνιαέθεσε τα θεμέλια της διανοητικής ανάπτυξης. Τα λογικά καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών συμβάλλουν στην πλήρη προετοιμασία τους για τη μελλοντική ζωή. Η ψυχική δραστηριότητα, καθώς και η επεξεργασία και η κατανόηση των πληροφοριών που προσφέρονται στα καθήκοντα, συμβάλλουν στη διαμόρφωση ορισμένων αντιπροσωπειών, καθώς και στην απόκτηση γενικευμένων και ειδικών γνώσεων. Οι δεξιότητες που προκύπτουν θα βοηθήσουν τα παιδιά να βρουν τη σωστή λύση σε διαφορετικές καταστάσεις ζωής.
Προσφέρουμε έτοιμα λογικά καθήκοντα για παιδιά6-7 χρόνια με απαντήσεις. Το παιδί προσφέρει εικόνες που δείχνουν: ένα λεωφορείο, ένα σκούτερ, ένα ποδήλατο, ένα αυτοκίνητο. Είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το όχημα που είναι περιττό στην προτεινόμενη λίστα.
Η απάντηση είναι ένα ποδήλατο. Το νόημα του έργου είναι ότι για ταξίδια με λεωφορείο, αυτοκίνητο, σκούτερ χρειάζεστε καύσιμα, έτσι ώστε να μπορούν να αποδοθούν σε μία ομάδα. Όταν ταξιδεύετε με ποδήλατο, αρκεί η μυϊκή δύναμη ενός ατόμου, οπότε αυτό το προϊόν δεν ταιριάζει στον γενικό κατάλογο.
Τέτοια λογικά καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών δεν είναιαναπτύσσουν μόνο τη σκέψη, αλλά και αποτελούν τον ορίζοντα των προσχολικών. Τα παιδιά μαθαίνουν τις δεξιότητες της ομιλίας, μιλούν ελεύθερα, μιλούν, σχεδιάζουν τις δραστηριότητές τους, κάνουν ερωτήσεις, κάνουν λογικά συμπεράσματα.
Υπάρχουν επίσης λογικά καθήκοντα με ένα βρώμικο τέχνασμα για τα παιδιά, τα οποία αποσκοπούν στην ανάπτυξη της φαντασίας της νεότερης γενιάς. Η Petya είναι πιο αδύναμη από την Kolya, αλλά ισχυρότερη από τη Misha. Ποιο από τα παιδιά είναι το πιο αδύναμο;
Απάντηση: Misha.
Για να λύσετε αυτό το λογικό παζλ, πρέπει να κάνετε μια σύγκριση μεταξύ των Μισά, της Κολιάς και της Πέτυιας. Η ισχυρότερη είναι η Κοτζιά, επομένως, ο ασθενέστερος θα είναι ο Μισά.
Διάφορα λογικά καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 6 ετώνοι ψυχολόγοι καλούν τη σωστή κατεύθυνση της ανάπτυξης των παιδιών, δεν φέρνουν προβλήματα με τη σωματική και ψυχική τους κατάσταση. Οι ειδικοί συμβουλεύουν να ξεκινούν με απλά καθήκοντα, αυξάνοντας σταδιακά το επίπεδο της πολυπλοκότητάς τους.
Προσφέρουμε λογικά καθήκοντα με απαντήσεις για τα παιδιά, και οι ενήλικες θα πρέπει να κάνουν εικασίες για αυτά.
Στον ζωολογικό κήπο υπάρχουν τόσα μπλε παπαγάλοι καθώς υπάρχουν κίτρινα πουλιά. Ο αριθμός των κόκκινων και μπλε παπαγάλων είναι ο ίδιος, πόσοι στο ζωολογικό κήπο των πουλιών, αν υπάρχουν τρεις κόκκινες παπαγάλους;
Απάντηση: 9 παπαγάλους.
Προκειμένου να αντιμετωπίσει αυτό το μαθηματικόεργασία, πρέπει να ακούσετε προσεκτικά την κατάστασή της. Δεδομένου ότι ο αριθμός όλων των πουλιών είναι ο ίδιος, ως εκ τούτου, το κόκκινο, μπλε, κίτρινο μαζί θα είναι εννέα πουλιά.
Η επίλυση ενός τέτοιου έργου, το παιδί παίρνει δεξιότητες της ανάλυσης και της σύνθεσης, τη σύγκριση, μαθαίνει να διατάζει τις ενέργειες, να καθοδηγείται στο διάστημα.
Στόχοι μπορούν να προταθούν κατά τη διάρκεια του προγράμματοςεπιτραπέζια ή διδακτικά παιχνίδια. Για παράδειγμα, τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν από τα προτεινόμενα στοιχεία λίστας με το ίδιο γεωμετρικό σχήμα, χρώμα, μέγεθος. Αυτά τα καθήκοντα εκτελούν μια συγκεκριμένη λειτουργία - διδασκαλία του παιδιού για την εκτέλεση του έργου, προσπάθεια για το αποτέλεσμα, ικανότητα εντοπισμού των λαθών και προσαρμογή τους:
Αυτά τα καθήκοντα για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης για τα παιδιά μπορούν να έχουν διαφορετικά θέματα:
Εργασία 1. Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν σύμφωνα με την περιγραφή των κατοικίδιων ζώων ή να καθορίσουν το ζώο σύμφωνα με τα αναγραφόμενα εξωτερικά σημεία.
Εργασία 2. Πέντε κώνους και τέσσερις μπανάνες αυξήθηκαν στο πεύκο. Πόσες μπανάνες απομένουν αν πέσουν όλα τα χτυπήματα;
Τα παιδιά που έχουν δημιουργική σκέψη, καταλαβαίνουν ότι οι μπανάνες δεν μπορούν να αναπτυχθούν σε πεύκο, οπότε απαντούν ότι δεν θα παραμείνει φρούτο στο πεύκο.
Τα παιδιά επιλύουν λογικά καθήκοντα πολύ ταχύτερα από τους ενήλικες, αλλά περιλαμβάνουν λογική και φαντασία.
Εργασία 3. Η Μάσα φωτίζει έξι κεριά, λίγο αργότερα, σβήνει. Πόσα κεριά έχουν παραμείνει για το κορίτσι; (3 κομμάτια, επειδή τα άλλα είναι πλήρως καμένα).
Εργασία 4. Seryozha έσπασε την ξύλινη ράβδο σε 3 μέρη. Πόσο έχει καταρρεύσει; (Δύο).
Οι ψυχολόγοι είναι πεπεισμένοι ότι είναιμια ποικιλία λογικών καθηκόντων συμβάλλουν στο σχηματισμό μιας αρμονικής προσωπικότητας του παιδιού, επομένως τέτοιες ασκήσεις συμπεριλαμβάνονται στα νέα προσχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα σύμφωνα με τα νέα ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά πρότυπα. Μόνο με τη χρήση αναπτυξιακών εργασιών και παιχνιδιών μπορούμε να μιλήσουμε για το σχηματισμό της νεότερης γενιάς, η οποία έχει μια πλήρη λογική σκέψη.
Μια ποικιλία παιχνιδιών με δάχτυλα βοηθούνγια να ενεργοποιήσετε τη δραστηριότητα του εγκεφάλου, να τονώσετε τον σχηματισμό δεξιοτήτων λόγου, να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες, να επηρεάσετε θετικά τη δημιουργική δραστηριότητα. Για παράδειγμα, μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά μια δραματοποίηση παραμυθιών, ιστοριών, χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά σας.
Η επιτυχία της σχολικής εκπαίδευσης εξαρτάται άμεσα από την ικανότητα επίλυσης λογικών μαθηματικών προβλημάτων για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.
Εργασία 5. Πού μπορείτε να πηδήσετε, αλλά πού δεν μπορείτε να πηδήσετε; (Στο επίπεδο).
Εργασία 6. Το Seryozha βρισκόταν σε ένα δωμάτιο στο οποίο υπάρχει μια σόμπα αερίου, ένα κερί, μια λάμπα κηροζίνης. Τι θα έπρεπε πρώτα να πάρει το αγόρι; (Match).
Εργασία 7. Τι μπορεί να δει η Μάσα με τα μάτια κλειστά; (Όνειρα).
Εργασία 8. Ο Maxim είδε τον «πράσινο άνθρωπο». Τι πρέπει να κάνει το αγόρι; (Πηγαίνετε στο πράσινο φανάρι).
Στην προσχολική ηλικία, ως κύριο είδοςδραστηριότητες χρησιμοποιούν το παιχνίδι. Συμβάλλει στην ταχεία απορρόφηση των δεξιοτήτων, την εμπειρία, τη γνώση, τη συγκέντρωση, την ανάπτυξη της μνήμης. Μέχρι το τέλος της προσχολικής περιόδου αρχίζει ο σχηματισμός λεκτικής-λογικής σκέψης. Συνδέεται με την ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να χρησιμοποιούν λέξεις, να αναλύσει και να αντιληφθεί τη λογική του συλλογισμού. Για το παιδί δεν είχε προβλήματα με την κοινωνική προσαρμογή, είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης του.
Οι ψυχολόγοι διακρίνουν τρεις ποικιλίες συνομιλίας,συμβάλλοντας στο σχηματισμό λογικής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Τα εισαγωγικά είδη απασχόλησης προορίζονται για τη γνωριμία των παιδιών με τα θέματα, τα φαινόμενα, τις διαδικασίες. Το κύριο καθήκον αυτής της μορφής εργασίας είναι η απόκτηση νέων γνώσεων, ο σχηματισμός ενδιαφέροντος για την επικείμενη δραστηριότητα.
Είναι βραχύβια, συναισθηματικά, χωρίς αυτάείναι αδύνατο να αναπτυχθεί η μαθηματική λογική. Η δεύτερη παραλλαγή της συζήτησης προϋποθέτει ότι ο εκπαιδευτικός θέτει ερωτήσεις, προκειμένου να βρει απαντήσεις στις οποίες το παιδί θα πρέπει να συμμετάσχει σε ενεργό ψυχική δραστηριότητα.
Το έργο βασίζεται στην κινητοποίησηη προσοχή των παιδιών, η σκέψη, η μνήμη. Το παιδί παρακολουθεί συνεχώς την πορεία της συζήτησης, αναζητά απαντήσεις στις ερωτήσεις που θέτει ο δάσκαλος. Οι ερωτικές συνομιλίες είναι κατάλληλες για ηλικιωμένους ηλικιωμένους. Για παράδειγμα, μια συνομιλία μπορεί να ολοκληρωθεί με ένα αίνιγμα ή παροιμία που διεγείρει την επακόλουθη δραστηριότητα των προσχολικών. Κατά την οικοδόμηση της συζήτησης, είναι σημαντικό να ενημερώσετε την εμπειρία που έχουν τα παιδιά, για να τα κατευθύνετε στην επικείμενη πνευματική δραστηριότητα. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας ευρετικής συνομιλίας, ο εκπαιδευτικός εντοπίζει τις αντιφάσεις που αναγκάζονται να λύσουν τα παιδιά.
Ακριβώς η προσχολική ηλικία είναι η πιο σημαντικήμια στιγμή στη διαμόρφωση μιας λογικής και οικολογικής κουλτούρας. Αυτή τη στιγμή, θέτοντας τα θεμέλια του ατόμου, συμπεριλαμβανομένης μιας θετικής και προσεκτικής στάσης απέναντι στη ζωή, γύρω από τους ανθρώπους.
Λογικές εργασίες που βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουνκαι να κατανοήσουν τα φαινόμενα και τις διαδικασίες που συμβαίνουν στη ζωντανή φύση, συμβάλλουν στην ανάπτυξη μιας συναισθηματικά πολύτιμης στάσης απέναντι στα φυτά και τα ζώα και στην πραγματοποίηση μιας σχέσης με τον ζωντανό κόσμο.
Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι χαρούμενα που συμμετέχουν στη διαδικασία επίλυσης λογικών προβλημάτων, το κύριο πράγμα είναι να κάνει τη δραστηριότητα ενδιαφέρουσα και συναρπαστική.
</ p>
